ＮＨＫジュニアスペシャル 第12回「昆虫たちの情報戦略」
ＶＴＲ台本 ＰＤ：杉山 優
ＮＨＫジュニアスペシャル「昆虫たちの情報戦略」
ＶＴＲ１
────────────────┬─────┬─────────────────────────
映 像 │ │ 音 声
────────────────┼─────┼─────────────────────────
カブト虫 │０４ ０９│Ｑ 昆虫は、ほかの動物と同じように
│ │ 生活する環境に適応しながら
キリギリス幼虫 │ │ さまざまに進化してきました。
│ │ しかし、その すがたかたち は
トックリバチ │ │ 他の動物よりもバリエーションが豊富です
│ │ 現在、地球に生きる動物の中で
│ │ もっとも種類が多いグループです
シジミチョウ │ │ この体の基本的なデザインは
カミキリムシ │ │ ３億年も前に
トンボ │ │ すでに完成していたと言われています
│ │
森ＣＧ │０４ ３９│Ｑ 今からおよそ３億年前の地球です
│ │ 陸には深い森が広がっていました
│ │ 昆虫は人間が誕生するよりも
│ │ ずっと早くからこの森で生活していました
ステノディクティアの群 │ │ しかし、なにから進化したのかは
│ │ はっきりわかっていません
│ │
ステノディクティア │０４ ５７│Ｑ ステノディクティア。
│ │ その飛び方はまるでトンボのようです
│ │
プロトファスマ │０５ ０３│Ｑ プロトファスマ。
│ │
プロトファスマ │ │Ｑ 今のゴキブリに似ています
│ │
モヌラ │０５ １５│Ｑ ３億年前の森に生きた様々な昆虫は
│ │ 現在の地球に生きる昆虫と
│ │ 同じ特徴をもっていました
│ │
トンボＣＧ │０５ ２５│Ｑ 昆虫は６本の足を持ち、
│ │ そのほとんどが羽も持っています
│ │ しかし人間や恐竜など脊椎動物がもっている
│ │ 背骨はありません
│ │ その代わりに、からだ全体を薄い殻で覆っています
│ │
│ │
恐竜化石 │０５ ４１│Ｑ 脊椎動物ように背骨を持つと
│ │ 体を支える筋肉を発達させて
│ │ 大きくなることができます
│ │ 恐竜はその典型的な例です
│ │
カブト虫 │０５ ５５│Ｑ 一方、背骨を持たない昆虫は
│ │ 外側の殻で体を支えています
│ │ この構造は小さな体に適しています
│ │
カブト虫ＣＧ │０６ ０５│Ｑ 殻の厚さをそのままにして
│ │ 恐竜のように体を大きくすると
│ │ 自分の重さでつぶれてしまいます
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
バロサウルスとカブト虫 │０６ ２４│Ｑ 潰れないために殻を厚くしてみます。
│ │ すると殻の厚みで
│ │ 体内のスペースがほとんど無くなり
│ │ 内臓など、必要なものが入らなくなってしまいます
│ │ 昆虫は小さな体に適した能力を獲得し
│ │ 進化してきた生き物なのです
│ │
トンボ │０６ ３９│Ｑ 昆虫のもう一つの特徴は複眼と呼ばれる目です
│ │ 回りの動きを敏感に感じとることができます
│ │
複眼 │０６ ４８│Ｑ 複眼はたくさんの小さなレンズが
│ │ 寄り集まったものです。
│ │ この６角形の一つ一つがレンズです
│ │
断面模式図 │０６ ５４│Ｑ 複眼の断面を見ると
│ │ まるでフィルムのように薄くできています
│ │ しかもレンズの一つ一つが独立した
│ │ 目の役割を果たしています
│ │ この小さな目が２千個近く集まっても
│ │ わずか１ミリ四方の大きさにしかなりません
│ │
トンボの複眼 │０７ １５│Ｑ トンボの場合、
│ │ レンズの数は２万５千個にもなります。
│ │ 頭の大部分を目でおおうようなことも
│ │ 薄くて軽い複眼なら可能なのです
│ │
昆虫の目 │ │ また、昆虫は私達には見えない
│ │ 紫外線という光を見ることができます
│ │
花 │０７ ３４│Ｑ 昆虫の目に似せた特殊なカメラで見ると
│ │ 花の模様が違って見えます
│ │ こうして昆虫は
│ │ エサになる花粉や蜜を探しているのです
│ │ そして花は昆虫にエサを与える代わりに
│ │ 遠くまで花粉を運んでもらっています
│ │ 昆虫に子孫を増やす手伝いをしてもらうために
│ │ 花は昆虫にサインを送っているのです
│ │ このほかにも昆虫は人間にはない能力を
│ │ 持っています
│ │
蛾 │０８ １７│Ｑ 天敵から身を守るために特殊な能力を身につけた
│ │ 蛾を見てみましょう
│ │
夜空を飛ぶ蛾 │ │ 蛾は昼間の空を飛び回る鳥から逃れ
│ │ 活動の舞台を夜に移した昆虫だと言われています。
│ │ その種類はおよそ２０万種。
│ │ 夜行性の昆虫の代表です
│ │
コウモリの群 │０８ ３２│Ｑ この蛾を主なエサにしているコウモリも
│ │ ５千万年前から夜を活動の舞台にしてきました
│ │
洞窟のコウモリ │０８ ４２│Ｑ コウモリたちは昼間、洞窟や暗い所に身を隠し
│ │ 日が暮れると蛾を求めて一斉に夜空に飛び出します
│ │
コウモリ │０８ ５５│Ｑ 夜、活動するコウモリは目の代わりに
ＣＧ │ │ さまざまな超音波を使ってエサを探し、捕まえます
│ │
│０９ ０３│Ｑ まるでハイテク兵器のような
蛾を食べるコウモリ │ │ コウモリの攻撃から逃れるために
│ │ この蛾は特殊な進化をとげました
実験室 │０９ １５│Ｑ 蛾は、コウモリの出す超音波を聞くために
蛾 │ │ どんな仕組みをもっているのか調べてみました
│ │
蛾 │０９ ２８│Ｑ 蛾の羽の下にある小さな穴、
│ │ この中に鼓膜があります
│ │
鼓膜の図解 │０９ ３７│Ｑ その鼓膜の奥にはコウモリの超音波を聞くための
│ │ 細胞が２つあります。
│ │ 蛾は、この細胞を使って巧みにコウモリの攻撃に
│ │ 対抗しているのです
│ │
実験準備 │０９ ４９│Ｑ 蛾に超音波を当てて
│ │ どんな動きをするのか観察します
│ │
波形 │ │ これは
│ │ コウモリが蛾を捕まえる時に出す超音波です
│ │
実験 │０９ ５８│Ｑ 超音波を浴びた瞬間、急に蛾は羽ばたきを強め
│ │ その後、羽の動きを止めました
│ │ 蛾は２つの細胞によって
│ │ コウモリが間近に来た時に発する超音波だけを捉え
夜空を飛ぶ蛾 │ │ すばやく逃げようとしているのです。
│ │
実験 │１０ １８│Ｑ 今度は実際に飛んでいる蛾に
│ │ 今と同じ超音波を当ててみました。
│ │
│１０ ２４│Ｑ 超音波を当てた瞬間、
│ │ 蛾は地面に向かって落ちていくように見えます。
│ │
│１０ ３０│Ｑ 蛾の動きを細かく見てみると、身をひるがえし、
│ │ 急降下していることが分かります
│ │ 蛾は、きわどいところでコウモリの攻撃を
│ │ かわしているのです
│ │
│１０ ４２│Ｑ コウモリが間近に接近したその時、
│ │ 蛾は突然コウモリのレーダーから姿を消します
│ │
│１０ ５３│Ｑ 夜の空で活動するコウモリと蛾。
│ │ まったく違う進化の道をたどった生き物の間で
│ │ 静かな情報戦争が繰り広げられているのです
│ │ １１ ０５
────────────────┴─────┴─────────────────────────
ＶＴＲ２
────────────────┬─────┬─────────────────────────
映 像 │ │ 音 声
────────────────┼─────┼─────────────────────────
森の木 │１８ ０５│Ｑ 昆虫の中には、それぞれの能力を生かし
│ │ 互いに助け合って集団で生活するものもいます
│ │
穴の中のハチ │１８ １５│Ｑ ミツバチも社会性昆虫と呼ばれる
│ │ 集団で暮らす昆虫です
│ │
ハチの巣 │１８ ２４│Ｑ この巣には
│ │ およそ１万匹ものハチが群で暮らしています
│ │ 群は、エサ集め、巣作り、蜜の貯蔵といった
│ │ 分業によって支えられています
│ │
林ロング │１８ ３７│Ｑ しかしミツバチの群には
│ │ それぞれの仕事を統率するリーダーはいません。
│ │ それでも、それぞれが互いに協力しあって
│ │ まとまりのある社会を作っているのです
│ │
巣板 │１８ ５２│Ｑ ミツバチはどうやって
ＵＰ │ │ 仲間とコミュニケーションをしているのでしょうか
│ │ ミツバチが花粉や蜜の在処を
│ │ どのようにして伝えているのか調べてみましょう
│ │
実験 │１９ ０５│Ｑ まず巣から１００メートル離れたところに
│ │ 人工のエサ場を作ります
│ │
│１９ １３│Ｑ 逆さまにしたビーカーの中から
│ │ 少しづつ砂糖水が染みだしています
│ │ このエサ場を最初に訪れた
│ │ ミツバチに青い印を付けます
│ │
エサ場〜巣板 │１９ ３５│ このミツバチが巣に戻ったときに
│ │ どういう行動をするのか観察します
│ │
巣板 │１９ ４４│Ｑ エサ場から帰ったミツバチが
│ │ グルグルと回り始めました。
│ │ まるでダンスを踊っているようです
│ │
│ │ 良く見るとダンスを踊るミツバチの動きに
│ │ ついて回るものがいます。
│ │ それにオレンジの印を付けます
巣の出口 │ │
巣板〜エサ場 │２０ １１│Ｑ やがてオレンジの印を付けたミツバチは
│ │ 次々と巣を離れていきます
│ │
エサ場 │２０ １９│Ｑ あっという間にオレンジの印を付けたミツバチは
│ │ エサ場に到着します
│ │
│ │ オレンジの印のミツバチは
│ │ 明らかに青い印のミツバチに
│ │ この場所を教えてもらっているのです
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
博士 │２０ ３６│Ｑ ミツバチはダンスを踊りながら
│ │ 羽を震わせたときにでる音を使って
│ │ コミュニケーションをしていると考えられています
ダンス │ │
│ │ ミツバチはこの音で
│ │ どのような情報のやりとりを
│ │ 行っているのでしょうか
│ │
研究室 │２０ ５６│Ｑ ダンスの音を細かく分析してみます
│ │ ミツバチは、ダンスを踊るとき、
│ │ ほぼ決まった音を出しています
│ │
波形モニター │２１ ０５│Ｑ この音が巣からエサ場までの距離を
│ │ 表すことが分かってきました
│ │
教授インタビュー │２１ ２３│ エサ場を５０センチとか１キロとか離して、
│ │ そこから帰ってきたハチが踊るわけですけど、
│ │ この音の
│ │ 時間が大体６７０メートルを１秒に置き換えて
│ │ 仲間に伝えているということが分かりました
│ │
ダンスするハチ │２１ ４４│Ｑ 更に良く見ると
│ │ 音を出しているときのミツバチの向きが
│ │ いつも同じであることが分かります。
│ │ 実はミツバチの向いている方向と
│ │ そのときの太陽の位置によって
│ │ エサ場の方向を、仲間に知らせているのです
│ │
ダンス図解 │２１ ０９│Ｑ ミツバチの巣は地面に対して垂直に立っています
│ │ ミツバチは壁に張り付くようにして
│ │ ダンスを踊ります
│ │ まず音を出しているハチの向きと
│ │ 垂直の軸との角度を仲間に知らせます
│ │ そして垂直の軸をそのまま太陽に向けると
│ │ エサ場の方向が分かるようになっています
│ │
│２２ ４０│Ｑ エサ場から帰ってきたミツバチが
│ │ ダンスを踊るたびに
│ │ 更に多くのミツバチが巣を飛び出していきます
│ │ こうしてエサ場へ向かうミツバチの数は
│ │ どんどん増えていきます
│ │
│ │ ミツバチの見事な集団行動。
│ │ それは１匹１匹が行う
│ │ 単純な、音の情報のやりとりから
│ │ 生まれていたのです
│ │
バロ・コロラド島 │２３ ０９│Ｑ パナマ運河の真ん中に浮かぶ島バロ・コロラド島
│ │ この島にはとても高度な社会をつくるアリがいます
│ │
ハキリアリ │２３ ２０│Ｑ ハキリアリです。
│ │ 葉っぱを運んで長い行列を作っています
│ │
│２３ ２６│Ｑ ハキリアリは毎日巣を出て
│ │ 森の木の葉っぱを切って回ります
葉を切り取る │ │ 長い足をコンパスのように使い
│ │ 切り取る葉っぱの大きさを決めます
│ │ そして鋭い顎をはさみのように使い
│ │ 葉っぱを切り取ります
│ │
葉を切り取る │２３ ４６│Ｑ 葉っぱを切り取る作業は、昼も夜も続けられます
│ │
行列 │ │ ハキリアリは１年間に１トンもの葉っぱを
│ │ 切り取ります
│ │
行列 │２４ ０１│Ｑ そんなにたくさんの葉っぱを集めて
│ │ 一体なに に使っているのでしょうか
│ │
巣の中 葉っぱを張り付ける │２４ １０│Ｑ 巣の中をのぞいてみましょう
│ │ 巣の中には、切り取ってきた葉っぱが
│ │ 更に小さく刻まれて、一面に張り付けられています
│ │
巣の中 │２４ ２６│Ｑ その葉っぱの上には
│ │ 白い綿のようなものがついています。
│ │ これはキノコです。
│ │ ハキリアリは
│ │ 葉っぱの上にキノコの菌を植え付けて栽培し、
│ │ それをエサにしているのです。
│ │
ゴミを捨てるハキリアリ │２４ ４３│Ｑ ハキリアリがキノコを栽培したあとの
│ │ 古い葉っぱを運んでいます
│ │ そして決まった場所に
│ │ 葉っぱのくずを捨てていきます
│ │ アリは専用のゴミ捨て場まで作っていたのです
│ │
│２５ ０６│ 山のように積み上げられた
│ │ 大量の葉っぱのくずは
│ │ やがて森の大地へと帰っていきます。
│ │ そして再び木を育てるのです
│ │
│ │ ハキリアリは集団が生き残るために、協力しあい
│ │ 森という環境を利用して、
│ │ エサを作り出しているのです ２５ ３０
────────────────┴─────┴─────────────────────────